南师大附小( )级部好书、好文荐读
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好文摘抄 |
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例: 谢丽 |
不管学生对你的课程有什么样的兴趣,这种兴趣必须在此时此刻被激发;不管你要将强学生的何种能力,这种能力必须在此时此刻得到练习;不管你想怎样影响学生未来的精神世界,必须现在就去展示它——这是教育的金科玉律,也是很难去遵循的一条规律。 |
怀特海.教育的目的. [M].上海. ,2012.10 |
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