各中小学、幼儿园：
旨在记录轨迹、确立标杆、搭建平台、引领趋势的《南京市教学研究年鉴》，2006卷、2007卷、2008卷和2009卷已成功编撰，获得了各界的好评。我区有多篇成果入选已版各卷，较好地展示了我区教学研究水平，进一步扩大了我区教学研究的影响。
为使《南京市教学研究年鉴（2010卷）》能全面地反映2010年南京市中小学和学前教育的教学研究成果，按南京市教研室要求，特向全区各校征集教材、论着、论文和2010年教学研究大事记，并汇总提交南京市教研室。
一、教材、论着、论文的征集要求如下：
1.征集对象为2010年公开出版的教材、论着和公开发表的论文。其中，“教材”是公开出版的，经国家教材审定委员会、省市教材审查委员会或学校教材审查委员会审查通过的教材、教参或相关读本；“论着”是公开出版的、独撰或合作的教育教学着作；“论文”是在报刊杂志上公开发表的教学研究论文、教育随笔、教学案例、教学札记、教学研究管理论文、学科教学研究课题结题报告、实验报告等。
2.教师以个人为单位，根据征集要求提交本人2010年教学研究成果，并填写《南京市教师2010年教学研究成果统计表》（见附件）。每本“教材”和“论着”，必须提供原件。（编撰后会退还学校、个人）每篇“论文”，必须由封面、目录、正文和封底四部分构成，只要提交复印件。个人材料按照前《南京市教师2010年教学研究成果统计表》后教学研究成果原件（教材和论着）、复印件（论文）的顺序排列。
3.学校提交的材料以教研组为单位，每个教研组按照教师教学研究成果前多后少的顺序排列。
4.各校将材料集中汇总，于2011年12月14日前交到区教师进修学校培训处，并将电子版的《南京市中小学教师2010年教学研究成果统计表》发到区教研室电子信箱（njdcrj@126.com）。
(我校材料集中汇总时间是12月12日，也就是下星期一下班前交到科研处)
二、2010年教学研究大事记的征集要求如下：
1.征集对象为2010年各校举办的规模大、价值大、影响大的教学研究活动。
2．“大事记”以时间先后为序，以条目形式出现，可配少而精的相关照片。每条大事要有时、地、人、事等元素。所配照片要有较高的清晰度。
3.每校的2010年教学研究大事记不超过10条，每条100—200字。
4.请各校于2011年12月14日前将电子版的“2010年××中学（小学、幼儿园）教学研究大事记”发到区教研室电子信箱（njdcrj@126.com）。
南师附小科研处 2011.12.9.
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