中层领导在学校里是一个特殊的角色，他既是一名舵手，又是一名助手，当两种角色集于一身时，该如何上传下达，让一所学校上下和谐呢？8月27日，我校针对中层管理人员的工作性质进行了新学期的第一次培训。
本次培训指向性非常明确，让我们的中层管理者明确自己的角色定位，提高部门管理水平。鉴于此，学校安排了叁个单元的学习，让大家获益匪浅。
除了在《学校中层领导的角色：助手与舵手》的学习中让大家认识到必须摒弃小团体主义，必须要在业务上成为某一方面的专家，文章还特别提出中层领导应该要成为管理某一领域方面的专家，要能为学校的规划和发展出谋划策，成为校长办学思路的忠实的开创者和实践者。这一点是关键，促进了大家对自己工作的反思。
在另一篇学习材料中，作者谈到的五种角色意识，也再次强调了德才兼备的重要性，并希望每一位中层领导都能“坚持原则不放弃，按照规章来处理。思想障碍要梳理，实现双赢都满意” ！
盛晓蓓书记最后带领大家共同学习了一个颇有意趣的话题——执行力和手表原理。文章认为，一个人只有在拥有一只手表时才能准确判定时间，而拥有两只后反而会失去对准确时间的信心。这则原理其实就是告诉我们一个团体只能有一个声音，大家只有按照一个目标去努力，才能事半功倍。在谈到执行力的话题时，大家深深体会到“叁分战略，七分执行”的重要性；大家也明白了自己“上有领导，下有属员，而我居其中”的“汉堡包”的角色定位的含义；特别是“上下同欲者胜”更让大家理解了“人心齐泰山移”的重要性。通力合作，上下一心，应该是一所学校恒久不变的话题。
今天的务虚会，大家学得专心，学得轻松；学有所思，学有所得。它必将引导我们齐心协力，将南师附小的办学理念贯彻到底！（张开泉）
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